【八部门：#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化评价导向作用，各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克 ​ 展开全文c

【八部门：#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化评价导向作用，各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克服“唯升学”、“唯分数”的倾向。 收起全文d

50秒前 转赞人数超过10万  来自 微博 weibo.com

【八部门：中小学#绩效工资向一线教师和班主任倾斜#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化校内激励作用，健全绩效工资激励，完善学校绩效工资分配方法，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜。各地要主动 ​ 展开全文c

【八部门：中小学#绩效工资向一线教师和班主任倾斜#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化校内激励作用，健全绩效工资激励，完善学校绩效工资分配方法，向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜。各地要主动为中小学服务，为激发办学活力提供强有力的条件保障支持。要建立健全办学激励机制，进一步提高奖励性绩效工资在绩效工资总量中的占比；对具有高级职称、坚持在教学一线工作至退休且教学业绩突出的教师，尤其是长期在艰苦边远地区工作的乡村教师，要加大荣誉表彰和物质奖励力度，促进优秀教师长期从教、终身从教。（郎朗） 收起全文d

今天10:28  来自 微博 weibo.com

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#
你最想考到哪所大学？ 评论区补充留言 ​

今天10:42

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#往年资格证真题出过类似的，今天再来看一下。

结构化面试题:如何看待不得已以中高考成绩片面评价学校和教师？

答案:截止目前，我们国家对于学生的考评机制主要还是依赖学生的成绩，中高考也都是通过分数来选拔可以进入更好学校的人，评价过于侧重甄别和选拔，这 ​ 展开全文c

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#往年资格证真题出过类似的，今天再来看一下。

结构化面试题:如何看待不得已以中高考成绩片面评价学校和教师？

答案:截止目前，我们国家对于学生的考评机制主要还是依赖学生的成绩，中高考也都是通过分数来选拔可以进入更好学校的人，评价过于侧重甄别和选拔，这就导致了唯分数论的出现。学校和老师为了提高升学率，不得不把所有努力都放在提高成绩上，这才忽视了学生个性而全面的发展，尤其是导致很多学生道德缺失，加重了校园暴力等事件的发生。究其根本，还是考评机制唯分数论造成的。因此，我十分赞成不得以中高考成绩片面评价学校和老师。

我们应该留给学校和老师更多育人的空间和自由，要真正实现立德树人，我认为最重要的因素是调整考评机制，修正掉有成绩者上，无成绩者下的筛选理论，实现评价促进人的全面发展的功能目标，使成绩的角色定位为教师教书的反馈信息，不仅如此，我们还要更加关注学生综合素质的发展，教学以增强学生体制，提高学生审美，促进学生道德发展和多提供学生理论联系实践的机会为主。

只有评价机制改变，才能彻底转变用分数作为评价学生唯一标准的现状，才能给学校和老师更多空间。这条路实现起来并不简单，道阻且长任重道远，我们要留给国家更多修正的时间。而我以后成为老师将上下求索，以微薄之力贡献于此。 #教师资格证考试# #教师资格证# 收起全文d

17分钟前

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#十分支持这个做法和意见，倘若我们的社会评价一个学校优劣与否、一个地方的教育优劣与否,没有别的标准,就是中考成绩、升学率的话,那么,在升学率的追逐中逐渐偏离教育的本来方向,做出侵害学生合法权益的任何事情就都不足为奇了。片面追求升学率,等于教育恶性竞争。 ​ 展开全文c

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#十分支持这个做法和意见，倘若我们的社会评价一个学校优劣与否、一个地方的教育优劣与否,没有别的标准,就是中考成绩、升学率的话,那么,在升学率的追逐中逐渐偏离教育的本来方向,做出侵害学生合法权益的任何事情就都不足为奇了。片面追求升学率,等于教育恶性竞争。我们已经看到,由于攀比升学率,一些地方教育部门对作弊的默许与纵容乃至组织参与,已是公开的秘密。有的地方为了既定的升学率而不惜劝退成绩较差的学生吗? 因此,以升学率定优劣的教育政绩观实乃阻碍素质教育落实的重要因素。
要想真正杜绝这种现象,一定要把《意见》这一系列的明令禁止落到实处,同时要求各级政府及教育行政部门要实行严格问责制度。但最根本的问题,还是要建立科学合理的素质教育评价体系,引导地方和学校从追求升学率向追求育人转变。 收起全文d

今天11:48  来自 微博搜索

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#人生如果可以返回，我想做丁克，结了婚生了娃就是各种焦虑各种想疯的节奏 ​

22秒前  来自 小米8周年旗舰手机

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#关键是现在的评价体系导向，高考时以啥录取学生，就以啥评价学校和老师。1946年宋庆龄为陶行知题词万世师表， ​他为中国农村培养了100万个老师//@告别薇安57253:现在导师太过泛滥了，出门不叫别人导师，都不好意思。

22秒前  来自 vivo智能手机

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#
确实
某些朋友在某些方面
表现确实还不错

比如说？ 2新郑市 ​

25秒前  来自 HUAWEI Mate 20 Pro

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#哈哈哈哈哈哈笑死了，工作不靠业绩评价 ​

38秒前  来自 nova7Pro你在焦点在

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#这都是啥情况呀？不拿中高考成绩来衡量学生，老师，学校，这不是自欺欺人吗？

【八部门：#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化评 ​ 展开全文c

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#这都是啥情况呀？不拿中高考成绩来衡量学生，老师，学校，这不是自欺欺人吗？

【八部门：#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#】日前，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化评价导向作用，各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师，坚决克服“唯升学”、“唯分数”的倾向。 收起全文d

42秒前  来自 HUAWEI Mate 20 X

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#说的不错，做到还是有很大的难度，不切实际太理想化了 ​ ​​​

59秒前  来自 梦想日志超话

如果你没有大学毕业证，能找什么工作，只有苦力，保安，哦考有的大学招安保管理还要研究生学历！//@中国新闻网:#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#...O网页链接

1分钟前  来自 荣耀畅玩9A

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#为啥啊，不看成绩看关系吗？好搞笑，教学成果好的学校才会有人去，不要搞那些。 ​

1分钟前  来自 舞爱的子韬Android

片面的认知就是数据。升学率提现教学质量，班级平均分提现教师水准。数据就是教学大纲，改变不了社会认知。反过来评价，能花钱择校都是差生。//@中国新闻网:#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#...O网页链接

1分钟前  来自 Android

但是吧 我们学校成绩不好 我们的土皇帝校长责无旁贷//@中国新闻网:#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#...O网页链接

2分钟前  来自 OPPO R9

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#看评论笑死了，哈哈哈哈哈哈哈哈，莫名其妙，不以成绩作为衡量标准，难道就公平了嘛? ​

3分钟前  来自 nova7Pro你在焦点在

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#
曾经传闻最出成绩的初中
是我的噩梦 ​

3分钟前  来自 iPhone客户端

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#无语了，明明大学录取只看高考成绩，然后又来这一套，做样子给谁看呢…… ​

4分钟前  来自 三星Galaxy S10+

不以中考成绩和升学率那么以什么为标准，说清楚讲明白，不要讲废话瞎扯淡//@正义网:#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#...O网页链接

5分钟前 转赞人数超过20  来自 HUAWEI Mate 20 Pro

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师##绩效工资向一线教师和班主任倾斜#百年树人，责任重大！一线教师特别是班主任工作量巨大，应该全力倾斜。

5分钟前

李红亮 #不得以中高考成绩片面评价学校和教师# 确实，有些学校为了成绩甚至不能让孩子们健康成长，成绩固然重要，但是健康的身体更重要 ​

5分钟前  来自 李红亮超话

#不得以中高考成绩片面评价学校和教师#理性上希望如此！可事实上，很多人是从感性上来做判断的！全国各地，从城市到乡村，哪里不是如此呢？就像我们评价一个学生！ ​

5分钟前  来自 荣耀 9X